在人才市场的大浪淘沙中,掌握独特技能永远是为自己增加成色的主要方法,“1+X职业技能证书”为所有学子提供了一条掌握、证明自身技能实力的通路。在其中,“1”为学历证书,“X”为若干职业职业技能等级证书。不同的专业考取的资格证书会不同。简单来说,可以把X理解为中职/高职/本科阶段考取的一种专业技能证书。
2020年,“1+X”证书制度试点工作启动。神州数码入选“1+X”证书制度试点,成为第四批职业教育评价组织,主要负责“Web安全测试”、“网络系统软件应用与维护”、“下一代互联网(IPv6)搭建与运维”三个项目,为相关领域的人才培育和技术推广贡献力量。3年以来,报考人数节节攀升,2022年共计申报29385人,较上年增长150%,来自中高职院校的报考人数为19784人,通过率84%。
在数字技术蓬勃发展的现代,网络作为数据传输的主要途径,已经成为数字技术变革的重点领域,相关人才需求井喷。
“Web安全测试”职业技能等级证书主要面向计算机服务行业、网络安全领域的信息安全工程师职业岗位,从事信息安全相关工作,能够了解渗透测试的原理与方法,熟悉渗透测试工具的使用,完成Web安全漏洞开发及加固、代码审计与逆向分析、综合渗透测试与安全开发、安全事件综合分析等工作,分为初、中、高三个级别,要求依次递增,高级别涵盖低级别职业技能要求。
“网络系统软件应用与维护”职业技能等级证书主要面向计算机服务行业、信息技术领域的系统工程师职业岗位,从事网络系统软件应用与维护工作,能够根据业务规划和客户需求完成IT网络系统的软硬件安装、操作系统应用服务部署与维护、设备调试、操作系统安装与维护、云服务部署与维护等工作,分为初、中、高三个级别,要求依次递增,高级别涵盖低级别职业技能要求。
“下一代互联网(IPv6)搭建与运维”职业技能等级证书主要面向计算机服务行业、信息技术领域的网络工程师职业岗位,从事IPv4/IPv6网络搭建与运维,能够根据网络规划和客户需求完成网络设备安装、配置操作、调试运维、故障处理、性能调优等工作,分为初、中、高三个级别,要求依次递增,高级别涵盖低级别职业技能要求。
神州数码打造神州鲲泰DCN系列网络产品,坚持"客户导向、技术驱动、服务先行"的理念,立足自主研发与持续创新,为用户提供智能、安全、融合的网络产品、解决方案和优质服务。神州数码一直致力于数据通信技术的研发和培训,并专注于职教行业,重视校企合作。连续15年作为技能大赛技术及设备提供商完成全国技能大赛高职组“信息安全管理与评估”赛项、中职组“网络搭建与应用”赛项的支撑工作。
22年“Web安全测试”、“网络系统软件应用与维护”、“下一代互联网(IPv6)搭建与运维”1+X职业技能证书报考工作的顺利进行,离不开各个学校和负责老师的大力支持,在此特向相关学校和负责老师表达真挚的感谢(排名不分先后)。
重庆市武隆区职教中心 | 邓老师 |
重庆工业职业技术学院 | 何老师 |
成都市礼仪职业中学 | _ |
成都市财贸职业高级中学校 | _ |
梓潼县七一高级职业中学 | 周老师 |
成都市现代职业技术学校 | |
成都市现代制造职业技术学校 | 苏老师 |
张老师 | |
_ | |
抚顺市第一中等职业技术专业学校 | 焦老师 |
刘老师 | |
沈阳市信息工程学校 | 张老师 |
田老师 | |
王老师 | |
盘锦市盘山县职业教育中心 | 裴老师 |
刘老师 | |
辽阳市第一中等职业技术专业学校 | 崔老师 |
郭老师 | |
朝阳师范高等专科学校 | 王老师 |
修老师 | |
茂名市第一职业技术学校 | _ |
佛山市华材职业技术学校 | _ |
河源市职业技术学校 | _ |
江门市第一职业技术学校 | _ |
深圳市第一职业技术学校 | _ |
珠海市第一中等职业学校 | _ |
揭阳市综合中等专业学校 | _ |
高州市第一职业技术学校 | _ |
中山市第一职业技术学校 | _ |
深圳市龙岗职业技术学校 | 戴老师 |
广州市轻工职业学校 | 许老师 |
湛江机电学校 | 陈老师 |
英德市职业技术学校 | 黄老师 |
肇庆市工业贸易学校 | 李老师 |
阳江市第一职业技术学校 | 薛老师 |
广州市城市建设职业学校 | 陈老师 |
中山市中等专业学校 | 舒老师 |
中山现代职业技术学校 | 汪老师 |
江西工业职业技术学院 | 刘老师 |
刘老师 | |
江西电子信息工程学校 | 辛老师 |
石老师 | |
新干中等专业学校 | 孙老师 |
恩施市中等职业技术学校 | 邱老师 |
宜都市职业教育中心 | 杨老师 |
安老师 | |
湖北省麻城市职业技术教育集团 | 戴老师 |
十堰高级职业学校 | 邱老师 |
竹山县职业技术集团学校 | 李老师 |
目前23年的报考筹备工作已经开始,相关考试安排如下:
希望能有更多的学校和老师加入我们,给广大考生和学子提供更优质的服务,鼓励其更好学习掌握新本领和技能,在数字化的时代用新技能武装自己,实现自身的价值。